A Universidade vive um tempo de desafios diante das mudanças culturais e científicas. Há hoje uma perda da crença no poder da ciência e da razão. Hoje, precisamos tematizar sobre o sentido do conhecimento nas relações sociais e nas reações de poder. Há muitos potenciais para produzir saberes pertinentes, mas os critérios para se fazer pesquisas científicas ainda permanece o mesmo. A universidade é guardadora das intenções de criar a identidade de “cientistas” como sujeito que produzem conhecimentos novos. Embora o diploma não seja mais os critérios para ascensão social de muitas pessoas, há diversos lugares sociais que exigem títulos e qualificação efetiva para o devido exercício das profissões. O diálogo, a comunicação e a socialização dos conhecimentos produzidos são cada vez mais exigidos. Esta socialização é um dos papeis da extensão universitária, papeis que se traduz em oxigênio para os pulmões da universidade. Mas como fazer isso junto aos oprimidos é o grande desafio, pois não é para todos os setores da sociedade que interessa as ações extensionista da universidade. Isso é o que tematizaremos aqui. Analisaremos que lugar tem a extensão na universidade e que tipo de extensão ela está desafiada a fazer? Antes, porém, vamos retomar as abordagens da sociologia do conhecimento que nos orientou na pesquisa, mostrando que os pesquisadores sempre se preocuparam em refletir sobre o modo de desenvolver suas pesquisas, se interrogando sobre os percursos e processos e não apenas sobre resultados., pois as metodologias de pesquisas não são meramente técnicas, mas posições epistemológicas frente a objetos e as perguntas sobre ele, além de ser uma pratica sociológica que confronta visões de mundo, valores, expectativas, argumentações e posições históricas dos sujeitos diante das relações sociais.